Sprache & Verstehen: Texte und Aufgaben zugänglich machen

Melek, DaZ-Lehrkraft an einer Grundschule, betreut 12 Kinder aus 8 verschiedenen Herkunftsländern. Ihr größtes Problem: Die Sachkunde-Texte im Lehrbuch sind sprachlich so anspruchsvoll, dass ihre DaZ-Kinder den Inhalt nicht verstehen, obwohl sie das Thema eigentlich interessiert.

Früher hat Melek jeden Text händisch vereinfacht. Das hat pro Text 20-30 Minuten gedauert. Mit KI braucht sie jetzt etwa 5 Minuten: Sie gibt den Originaltext ein, lässt ihn vereinfachen und prüft das Ergebnis. So schafft sie es, für jedes Sachkunde-Thema eine vereinfachte Version bereitzuhalten.

Aber Melek hat auch gelernt, was KI nicht kann: Die KI weiß nicht, dass Ahmed gerade erst seit 3 Monaten in Deutschland ist und andere Vereinfachungen braucht als Yara, die schon 2 Jahre da ist. Diese Einschätzung bleibt bei Melek.

Viele Lernende scheitern nicht am Inhalt, sondern an der Sprache. KI kann helfen:

Prompt für Textvereinfachung:

'Vereinfache diesen Text für Kinder mit Leseschwierigkeiten (Klasse [X]): [Text einfügen]. Kürzere Sätze, einfachere Wörter, gleicher Inhalt. Maximal [X] Wörter. Jeder Satz maximal 10 Wörter.'

Prompt für Fachwort-Erklärungen:

'Erkläre diese Fachwörter in Alltagssprache für Klasse [X]: [Wortliste]. Jeweils in einem Satz, mit einem einfachen Beispiel aus dem Alltag der Kinder.'

Prompt für Aufgabenstellungen:

'Formuliere diese Aufgabenstellung einfacher und klarer. Ein Satz pro Schritt. Für Kinder, die Deutsch als Zweitsprache lernen: [Aufgabe einfügen]. Verwende nur Wörter, die Kinder aus dem Alltag kennen.'

Prompt für gestufte Vereinfachung:

'Erstelle drei Versionen dieses Textes: Version A: Originaltext leicht vereinfacht (kürzere Sätze, gleicher Wortschatz). Version B: stark vereinfacht (einfache Wörter, kurze Sätze, Bildungssprache ersetzt). Version C: maximal vereinfacht (nur Kernaussagen, sehr kurze Sätze, mit Worterklärungen). Originaltext: [Text einfügen]'

Qualitätskriterien beim Prüfen:

• Ist der Inhalt noch korrekt? (Vereinfachung darf nicht verfälschen)
• Ist die Sprache wirklich einfacher? (Nicht nur kürzer, sondern verständlicher)
• Sind die Sätze kurz genug? (Maximal 10-12 Wörter pro Satz für starke Vereinfachung)
• Fehlen wichtige Informationen?
• Würde ein Kind mit wenig Deutschkenntnissen den Text verstehen?

Für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache bietet KI besondere Chancen:

Wortschatzarbeit:

'Erstelle eine Wortliste zum Thema [Thema] für DaZ-Kinder in Klasse [X]. Pro Wort: das Wort mit Artikel, eine einfache Erklärung, ein Beispielsatz aus dem Schulalltag. 10 Wörter. Sortiere nach Wichtigkeit für das Thema.'

Mehrsprachige Elterninfos:

'Übersetze diesen Elternbrief in einfaches [Sprache]: [Text einfügen]. Halte die Übersetzung kurz und klar. Verwende höfliche Anrede.'

Wichtig: KI-Übersetzungen sind Basis-Übersetzungen. Lass sie, wenn möglich, von jemandem mit Sprachkenntnissen gegenchecken. Besonders bei Arabisch, Türkisch und anderen nicht-europäischen Sprachen können Nuancen verloren gehen.

Satzanfänge und Formulierungshilfen:

'Erstelle 5 Satzanfänge zum Thema [Thema] für DaZ-Kinder der Klasse [X]. Einfache Struktur: Subjekt-Verb-Objekt. Die Kinder sollen die Sätze vervollständigen. Beispiel: "Die Pflanze braucht ..."'

Bildungssprachliche Hilfen:

'Erkläre den Unterschied zwischen [Alltagswort] und [Fachwort] für Kinder, die noch wenig Bildungssprache kennen. Mit je einem Beispiel aus dem Schulalltag. Zum Beispiel: "sagen" (Alltag) vs. "begründen" (Schule).'

Sprachvergleichs-Übungen:

'Erstelle eine Übung, bei der Kinder deutsche Wörter zum Thema [Thema] mit Wörtern aus ihrer Erstsprache vergleichen können. Erstelle eine Tabelle mit 3 Spalten: Deutsches Wort, Bedeutung, Platz für die eigene Sprache.'

Beispiel 1: Sachtext

Vorher: 'Die Photosynthese ist ein biochemischer Prozess, bei dem Pflanzen mithilfe von Sonnenlicht, Wasser und Kohlendioxid Glucose und Sauerstoff produzieren.'

Nachher (vereinfacht): 'Pflanzen machen ihr eigenes Essen. Dafür brauchen sie drei Dinge: Sonne, Wasser und Luft. Dabei entsteht auch frische Luft für uns.'

Beispiel 2: Aufgabenstellung

Vorher: 'Erläutere anhand des vorliegenden Textes, welche Auswirkungen die industrielle Revolution auf die Lebensbedingungen der Arbeiterklasse hatte.'

Nachher: 'Lies den Text. Beantworte dann: Wie haben die Arbeiter in der Fabrik gelebt? Schreibe 3 Sätze.'

Beispiel 3: Fachwort-Erklärung

Vorher: 'Demokratie'

Nachher: 'Demokratie bedeutet: Alle dürfen mitbestimmen. Zum Beispiel wählen wir, wer Bundeskanzler wird. In der Klasse ist es ähnlich: Wenn ihr abstimmt, wohin der Ausflug geht, ist das auch Demokratie.'

Beispiel 4: Mathe-Textaufgabe (DaZ)

Vorher: 'Berechne den Umfang des dargestellten Rechtecks und erläutere dein Vorgehen.'

Nachher: 'Schau dir das Rechteck an. Wie lang sind alle vier Seiten zusammen? Schreibe auf: So habe ich gerechnet: ...'

Das Ziel ist immer: Gleicher Inhalt, leichtere Sprache, mehr Verständlichkeit. Die Kinder sollen am Inhalt lernen, nicht an der Sprache scheitern.