Zum Inhalt springen

Für Lehrkräfte

KI für den Unterricht. Ohne Schülerdaten im Chatbot.

Arbeitsblätter in drei Niveaus, Rückmeldungen, Unterrichtsplanung und Elternbriefe in Minuten statt am Abend. Kostenlose Apps, Arbeitspakete, Prompts und Fortbildungen mit Zertifikat.

Beispiel

In zehn Minuten zum Arbeitsblatt in drei Niveaus.

Die Situation kennt jedes Kollegium: Morgen ist die Stunde, die Klasse ist heterogen, und das Material im Buch passt nur für die Mitte. So geht es mit den Apps, ohne dass ein Schülername in den Chat gelangt.

  1. Fach, Klasse und Thema eintragen

    Öffne den Arbeitsblatt-Generator, wähle Bundesland, Schulform, Klasse und Fach. Trag das Thema ein oder nimm einen Vorschlag aus dem Lehrplan. Auf Wunsch mit Musterlösung und Bewertungsschema.

    Arbeitsblatt-Generator öffnen
  2. In drei Niveaus differenzieren

    Ein Klick auf „Differenzieren“ erzeugt das Blatt zusätzlich auf Grund-, Regel- und Erweiterungsniveau, mit denselben Lernzielen. Prüfe die Aufgaben und die Musterlösung, wie du jedes Material prüfen würdest.

  3. Als Word oder PDF mitnehmen

    Exportieren, Kopfzeile ergänzen, drucken. Für die Rückmeldung nach der Korrektur hilft dir der Feedback-Assistent, der aus deinen Stichpunkten faire, konkrete Kommentare formuliert.

    Feedback-Assistent öffnen

Du hast schon einen Text und willst nur Übungen dazu? Dafür gibt es den Übungsgenerator. Kopierfertige Vorlagen für Elternbriefe, Zeugnisse und Stundenplanung findest du in den KI-Prompts.

Die drei Fragen, die jedes Kollegium zuerst stellt.

Kurze Antworten für den Anfang. Die Artikel und Kurse dahinter gehen in die Tiefe.

Darf ich Schülerdaten in einen Chatbot eingeben?

Nein, nicht in frei zugängliche Werkzeuge. Keine Namen, keine Arbeiten mit Namen, keine Noten, keine Förderpläne. Für Unterrichtsideen, Arbeitsblätter und Elternbriefe ohne Personenbezug brauchst du das auch nicht. Was sonst gilt, von DSGVO bis EU AI Act, steht im Artikel zu den KI-Regeln.

Artikel „KI-Regeln für Schule und Kita“

Dürfen Schüler KI für Hausaufgaben nutzen?

Das entscheidet die Aufgabenstellung, nicht die Technik. Bewährt haben sich drei Stufen pro Aufgabe: nicht erlaubt, erlaubt mit Angabe, ausdrücklich Teil der Aufgabe. Für die dritte Stufe gibt es den Sokratischen Lernbegleiter, einen Tutor-Prompt, der keine Lösungen verrät.

Sokratischer Lernbegleiter

Wie erkenne ich, ob ein Text mit KI entstanden ist?

Mit Erkennungsprogrammen nicht zuverlässig. Sie melden auch Texte von Menschen als KI-Texte. Was hilft: den Prozess abgeben lassen, Entwurf und Überarbeitung, ein Gespräch über die Begründungen. Der Artikel erklärt, warum Detektoren scheitern und welche Aufgabenformate stattdessen funktionieren.

Artikel „KI-Texte erkennen“

Häufige Fragen aus dem Kollegium