Was du in diesem Modul lernst
- Nach diesem Modul kannst du einen vollständigen Baustein planen, in dem KI-Kompetenzen und kritisches Denken gefördert werden
- Nach diesem Modul kannst du konkrete Umsetzungsschritte benennen
- Nach diesem Modul kannst du reflektieren, welche KI-Kompetenz du als Erstes bei deinen Lernenden stärken willst
Welcher Baustein passt zu dir?
Dein Baustein kann verschiedene Formen annehmen:
Einzelstunde im Fachunterricht: Das Thema KI in Deutsch, Sachunterricht, Ethik oder Sozialkunde einbauen. Zum Beispiel: 'Können Texte von KI stammen?' (Deutsch), 'Wie lernt ein Computer?' (Sachunterricht).
GBS-AG oder Nachmittagsangebot: 'KI-Detektive', jede Woche ein neues KI-Rätsel oder -Thema. Ideal für regelmäßige, spielerische Auseinandersetzung.
Projekttag oder Projektwoche: 'Medien und KI' als übergreifendes Thema mit verschiedenen Stationen.
Kita-Angebot: 'Computer, die raten', ein 20-minütiges Angebot mit Sortier-Spiel und Gesprächskreis.
Klassenstunde / Klassenrat: 'Unsere Regeln für KI', gemeinsam Regeln entwickeln und diskutieren.
Fang klein an. Eine einzelne Stunde oder ein kurzes Angebot ist ein guter Einstieg.
Elemente eines guten KI-Kompetenz-Bausteins
Jeder Baustein braucht:
Lernziel: Was sollen die Lernenden am Ende wissen, können oder verstanden haben? Beispiel: 'Die Kinder können 2 Gründe nennen, warum man KI-Antworten prüfen muss.'
Einstieg: Neugier wecken. Eine Frage, ein Bild, ein kurzes Spiel. 'Wer von euch hat schon mal mit KI gesprochen?'
Hauptaktivität: Hier lernen die Kinder aktiv: durch Sortieren, Diskutieren, Prüfen, Regeln erfinden.
Zentrale Fragen/Impulse: 2-3 Fragen, die das Gespräch lenken. 'Was überrascht euch? Was findet ihr unfair? Was würdet ihr anders machen?'
Reflexion: Wie schließt du ab? Satzstarter, Blitzlicht, Exit-Ticket. 'Heute habe ich über KI gelernt, dass...'
Wichtig: Der Baustein muss auch ohne Geräte funktionieren. Falls Technik ausfällt, hast du einen Plan B.
Beispiel: Kompletter Baustein
Thema: KI-Detektive – Können wir KI-Fehler finden?
Altersgruppe: Klasse 3-4, 45 Minuten
Lernziel: Kinder können 2 Strategien benennen, um KI-Antworten zu prüfen.
Einstieg (10 Min): 'Ich habe einer KI eine Frage gestellt. Hier ist die Antwort. Lest mit: Stimmt das alles?' Kurzen KI-Text (mit 3 eingebauten Fehlern) gemeinsam lesen.
Hauptaktivität (20 Min): In Kleingruppen: Jede Gruppe bekommt einen anderen KI-Text mit Fehlern. Aufgabe: 'Findet mindestens 2 Fehler oder Dinge, die komisch klingen.' Ergebnisse sammeln.
Gemeinsam besprechen (10 Min): Welche Fehler wurden gefunden? Warum macht KI solche Fehler? Was können wir tun, um nicht reinzufallen?
Reflexion (5 Min): Satzstarter: 'Ab jetzt werde ich bei KI-Antworten immer...'
Material: 4 kurze Texte (je 100 Wörter) mit eingebauten Fehlern. Kein Computer nötig.
Praxis-Aufgabe
Transferaufgabe: KI-Kompetenzen in die Praxis bringen
Übertrage das Gelernte in deinen Arbeitsalltag. Hake ab, was du umsetzen kannst:
1Was ist das wichtigste Element am Ende jedes KI-Kompetenz-Bausteins?
2Warum sollte dein Baustein auch ohne Geräte funktionieren?
3Du planst einen KI-Kompetenz-Baustein für die Kita. Welches Format passt?
Praxis-Aufgabe
Deinen KI-Kompetenz-Baustein ausarbeiten
Arbeite jetzt deinen eigenen Baustein schriftlich aus: (1) Lernziel(e), (2) Altersgruppe und Dauer, (3) Einstieg, (4) Hauptaktivität, (5) Zentrale Fragen/Impulse, (6) Reflexion am Ende. Abschlussreflexion: Welche KI-Kompetenz willst du bei deinen Lernenden als Erstes stärken, und woran wirst du merken, dass es funktioniert?
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