Was du in diesem Modul lernst
- Nach diesem Modul kannst du mit Lernenden Regeln für den Umgang mit KI vereinbaren
- Nach diesem Modul kannst du konkrete Beispiele nutzen, um verantwortliches Handeln greifbar zu machen
- Nach diesem Modul kannst du ein Regelset für deine Gruppe entwerfen
Regelbereiche für den Umgang mit KI
Drei Bereiche sind besonders wichtig:
1. Datenschutz und Privatsphäre
- Keine echten Namen, Adressen oder Fotos in KI-Tools eingeben
- Keine Geheimnisse oder private Informationen teilen
- Für Grundschulkinder: 'Wir verraten dem Computer keine Geheimnisse'
2. Ehrlichkeit bei Aufgaben und Leistungen
- Wenn KI bei einer Aufgabe geholfen hat, sagen wir es ehrlich
- Keine kompletten Lösungen von KI übernehmen und als eigene ausgeben
- Für ältere Kinder: 'KI darf helfen, aber die Arbeit muss von dir sein'
3. Respekt und Fairness
- KI nicht nutzen, um andere zu ärgern, zu täuschen oder zu verletzen
- Keine Fake-Bilder oder Fake-Nachrichten von Mitschülern erstellen
- 'Wir nutzen KI so, dass niemand darunter leidet'
KI als Werkzeug, nicht als Autorität
Kinder und Jugendliche sollten ein gesundes Verhältnis zu KI entwickeln:
KI ist ein Werkzeug – wie ein Taschenrechner, ein Wörterbuch oder ein Nachschlagewerk. Es hilft, aber es entscheidet nicht.
KI ist keine Lehrkraft – sie kann Dinge erklären, aber nicht einschätzen, was du brauchst, wie du lernst oder was dir wichtig ist.
KI ist kein Freund – sie hat keine Gefühle, keine Meinung, kein Interesse an dir. Sie reagiert auf Eingaben, nicht auf Beziehungen.
KI ist nicht die Wahrheit – sie gibt Antworten, die wahrscheinlich sind, nicht unbedingt richtig.
Diese Einordnung hilft Kindern, KI weder zu überschätzen noch zu fürchten.
Regeln gemeinsam erarbeiten
Regeln, die Kinder mitgestalten, werden besser akzeptiert:
Klassengespräch: 'Was sollten wir beachten, wenn wir KI nutzen?' Ideen sammeln, sortieren, formulieren.
Abstimmung: 6-8 mögliche Regeln aufschreiben. Jedes Kind hat 3 Klebepunkte. Die Top 3-5 werden übernommen.
Regelplakat: Die beschlossenen Regeln werden gemeinsam auf ein Plakat geschrieben und aufgehängt.
Regelreview: Nach 4-6 Wochen: 'Passen unsere Regeln noch? Was wollen wir ändern?'
Für Kita-Kinder: Einfache Symbole und Bilder statt Text. 'Der Computer darf nicht alles wissen' mit einem Schloss-Bild.
Dein Ziel ist nicht ein Verbotszettel. Es ist ein gemeinsames Verständnis: So wollen WIR mit KI umgehen.
1Welche Regel passt am besten für eine 3. Klasse?
2Warum sollte KI nicht als 'Freund' oder 'Lehrer' dargestellt werden?
3Wie erarbeitest du KI-Regeln am partizipativsten?
Praxis-Aufgabe
Regelset entwerfen
Entwirf 3-7 Regeln für den Umgang mit KI in deiner Gruppe. Formuliere sie altersgerecht. Beschreibe, wie du diese Regeln gemeinsam mit den Lernenden erarbeiten willst (Methode, Ablauf). Welche Regel findest du am wichtigsten und warum?
Nur für dich. Wird nicht gespeichert und nicht bewertet.