Was du in diesem Modul lernst
- Nach diesem Modul kannst du KI für die Reflexion und Weiterentwicklung von Unterricht nutzen
- Nach diesem Modul kannst du Reflexionsfragen für dich und deine Lernenden formulieren
- Nach diesem Modul kannst du deine Stunde iterativ verbessern
Unterricht reflektieren mit KI-Unterstützung
Nach der Stunde ist vor der nächsten Stunde. KI kann dir helfen, deine Erfahrungen zu ordnen:
Prompt nach der Stunde: 'Ich habe eine Stunde zum Thema [X] in Klasse [Y] gehalten. Hier sind meine Stichpunkte: [Stichpunkte zu: Was gut lief, Was schwierig war, Was die Schüler gefragt haben, Zeitprobleme]. Hilf mir, diese Beobachtungen zu strukturieren: Was waren die Stärken? Wo sollte ich beim nächsten Mal etwas ändern? Welche konkreten Anpassungen schlägst du vor?'
Das spart dir das mühsame Sortieren und liefert sofort umsetzbare Verbesserungsideen.
Für die Version 2.0 deiner Stunde: 'Hier ist meine Stundenplanung [Plan einfügen]. Basierend auf diesen Erfahrungen [Erfahrungen einfügen]: Was sollte ich für die nächste Durchführung konkret ändern?'
Reflexionsfragen für Lernende
Gute Reflexionsfragen helfen Schülern, ihren Lernprozess bewusst wahrzunehmen:
Prompt: 'Erstelle 5 altersgerechte Reflexionsfragen für Schüler der Klasse [Y] nach einer Stunde zum Thema [X]. Mische: 2 zum Inhalt (Was habe ich gelernt?), 2 zum Prozess (Wie habe ich gearbeitet?), 1 zur Einschätzung (Was möchte ich noch wissen?).'
Formate für Schülerreflexion:
- Satzstarter: 'Heute habe ich gelernt, dass...', 'Schwierig fand ich...', 'Beim nächsten Mal möchte ich...'
- Ampel: Grün = verstanden, Gelb = unsicher, Rot = nicht verstanden
- Lerntagebuch: 3 Sätze zum Tag
- Exit-Ticket: Eine Frage auf einem Zettel vor dem Gehen
Reflexion am Ende der Stunde macht aus einer Aktivität eine bewusste Lernerfahrung.
Iterativ verbessern: Die Stunde weiterentwickeln
Die erste Durchführung ist selten perfekt. So nutzt du KI für die Weiterentwicklung:
Nach der Stunde:
- Notiere Stichpunkte: Was hat funktioniert? Was nicht? Was war überraschend?
- Gib die Stichpunkte an KI und bitte um strukturierte Verbesserungsvorschläge.
- Passe deine Planung an, nicht alles auf einmal, sondern 1-2 Punkte pro Durchführung.
Materialien verbessern:
- Zu schwer? → 'Vereinfache diesen Text/diese Aufgabe für Klasse [Y].'
- Zu leicht? → 'Mach diese Aufgabe anspruchsvoller, z. B. durch Transfer auf einen neuen Kontext.'
- Zu lang? → 'Kürze diesen Text auf [X] Wörter, ohne den Kern zu verlieren.'
- Unklar? → 'Formuliere diese Aufgabenstellung klarer und eindeutiger.'
Tipp: Speichere jede Version deiner Stunde. So baust du über die Zeit ein Portfolio auf, das immer besser wird.
1Du hast eine Stunde gehalten und willst sie verbessern. Was ist der sinnvollste KI-Einsatz?
2Welche Mischung von Reflexionsfragen ist für Schüler am sinnvollsten?
3Wie verbesserst du deine Unterrichtsstunde am effektivsten über die Zeit?
Praxis-Aufgabe
Reflexion und Verbesserung planen
Formuliere: (1) 3-5 Reflexionsfragen, mit denen du deine Stunde nach der Durchführung auswerten willst. (2) 3 Reflexionsfragen für deine Schüler (verschiedene Typen: Inhalt, Prozess, Einschätzung). (3) Beschreibe, wie du KI nach der Stunde nutzen könntest, um Verbesserungen für die nächste Durchführung abzuleiten.
Nur für dich. Wird nicht gespeichert und nicht bewertet.